THE PERFORMANCE OF THE DPE/RS IN HUMAN RIGHTS EDUCATION:
REFLECTIONS FROM THE ATYPICAL FAMILIES WORKSHOP
Keywords:
Human Rights Education; Human Rights; People with Disabilities; Atypical Families; Public Defender’s Office.Abstract
This article analyzes the work of the Rio Grande do Sul State Public Defender's Office in human rights education, based on the workshop for atypical families. This workshop aims to promote human rights education for people with disabilities and raise awareness among the general public about the rights of this segment of the population. To this end, the Rio Grande do Sul State Public Defender's Office (DPE/RS), through its Center for the Defense of Persons with Disabilities (NUDEPED), holds the Atypical Families Workshop, aimed at promoting rights education, raising public awareness, and empowering people with disabilities. To this end, the work is divided into three sections. The first provides a brief explanation of what constitutes human rights education. The second section presents the human rights of persons with disabilities as enshrined in the 1988 Federal Constitution, International Conventions, and the Statute of Persons with Disabilities. Finally, the Workshop on Atypical Families is analyzed as a way for the DPE/RS, through NUDEPED, to promote the rights of persons with disabilities through human rights education. The research uses a descriptive method and a qualitative approach. Data collection was based on the five workshops held at the time of this study.
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